2014人才培养格式(中间办公室)2) )。
迎新
二.招生对象、学制和学历、学习形式三.就业方面四.培养目标和人才规格(一)培养目标
(二)人才规格1 .知识要求2 .技能要求3 .素质要求4 .证书要求取得本专业工种相关中级职称1人以上职业资格证书。五.工作任务和职业能力分析六.培养模式七.课程体系
(一)基本素质和能力课程1 .军事训练90学时
按照《高校学生军事训练教学大纲》要求，在训练部队指导教授主持下多讲多练，理论讲解与实际操作相结合，队伍训练与后勤管理相结合，队伍训练与评估竞赛相结合，使学生掌握基本军事理论和军事技能，增强国防观念和国家安全意识，培养组织纪律性和吃苦耐劳精神2 .思想道德修养与法律基础72学时
第一部分，大学生思想修养的主要内容：珍惜大学生活，追求开拓新境界的远大理想，继承坚定崇高信念爱国传统，弘扬开放精神； 理解人生真谛，创造人生价值。 第二部分，大学生道德修养的主要内容：加强道德修养，维护道德品质公德，培养维护社会公共秩序的职业精神，树立家庭美德。 第三部分，大学生法制观修养的主要内容：增强法律意识，了解弘扬法治精神的法律制度，自觉守法。3 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论96学时第一部分，毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成和主要内容，主要解决中国革命的基本问题，探索社会主义建设。 第二部分，邓小平理论主要阐述邓小平理论的形成和主要内容，阐述社会主义建设特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。 第三部分，“三个代表”重要思想主要阐述了新的历史条件下治党、治国、治军一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。 第四部分，科学发展观主要阐述了科学发展观产生的时代背景、科学内涵以及实践科学发展观对中国特色社会主义建设的重要意义。4 .形势和政策24学时学会用正确的立场、观点、方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针、政策，帮助和引导学生确立为具有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，引导青少年学习错误思想、拜金主义、享乐主义、享乐主义5 .国防教育24学时
了解我国国防历史、国防建设和国防战略格局现状及其发展趋势，了解军事思想、军事高科技以及信息化战争基本知识，增强国防观念和国家安全意识，培育爱国主义和革命英雄主义精神，促进学生综合素质全面提高。6 .应用数学72时第一部分，主要教授幂函数、指数函数、对数函数、三角函数与倒三角函数、数组组合与二元定理、直线与二次曲线、数列与极限。 第二部分主要讲授函数极限与连续、导数微分及其应用、不定积、定积分及其应用。7 .体育锻炼52小时
以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。 实行体育俱乐部教学模式，学生参加专项体育训练，达到《学生体质健康标准》，掌握一到两项终身受益的体育技术，重点培养学生终身锻炼的习惯和努力的体育精神。8 .应用英语72时掌握基本的英语语法知识、2500个核心词汇和由这些词汇构成的短语，进行一定的听、说、读、写基本训练，使学生能轻松地就日常和业务活动的话题进行交流。9 .应用语文24学时
一、阅读； 二、求职求职信、策划、总结、通报、简报、调研报告、科技论文、广告文案、经济合同、诉讼法律文书等规范书写的写作培训；三、口语培训，包括谈话、演讲、讨论、谈判、推销等口头表达能力培训。10 .计算机应用基础54学时了解计算机基础知识，准确掌握键盘指法，熟练输入文字，掌握计算机常用工具软件和文字处理软件的使用，养成良好的计算机使用习惯。第一学期采用单元教学，教学时间为24； 第二学期在机房进行一周的操作训练。(二)专业素质和能力课程专业小组平台课
十三。 …………必修课……
40 .顶岗实习540学时课程名称
实习(生产性实习) ) ) ) ) ) ) ) )。实施学期第六学期初中时代540
讲课的时间0实习时间540教育目标
特殊岗位的专业技能课程内容
针对不同企业不同岗位的特点，学习特殊岗位的专业知识和技能，为就业做好心理准备，为实现顶岗实习和就业零距离转移奠定基础。学习要点特殊岗位的专业知识和技能教学方法和手段
车间，生产性车间教育组织
在校外实习基地，进行为期18周的综合培训专业课的选择限制……
(三)素质教育和能力建设1 .公共选择
学院每学期开设人文类、社科类、专业类选修课程，供全院学生选修。2 .素质教育必修
学生在学校必须遵守的行为规范和必须参加的各种素质教育活动。 包括思想品德和行为规范及素质教育活动。)1)心理健康与素质拓展
本课程分为心理健康教育活动、地面拓展活动、野外拓展活动三大主题，以教育专用周的形式开展。 本课程以体验式教学方法为主，采用小组学习方式，通过小组心理辅导、拓展训练等活动，在设置学习情境下，培养学生积极的自我意识和自我挑战能力、良好的情感管理能力、团队合作能力、领导力、挫折感和责任感，培养学生的人际交往能力)2)思想品德与行为规范学生从第一学期到第五学期进行思想道德和行为规范的评定和考核，每学期要求1学分，必修要求5学分，最高要求10学分。(三)素质教育活动
学生从第一学期到第五学期参加素质教育活动的评定和考核，包括青年志愿者、社会实践活动、体质健康达标等其他标志性成果刚性项目，必修要求3学分，最高要求7学分。(四)创业教育创新1 .就业指导和创新创业教育
专业培养计划和培养目标、专业知识能力结构；
职教在线
学生在校期间参加学校组织各级各类创新创业活动，最高5学分。
八、教育教学活动计划表(#表示拓展，-表示讲座形式，表示可以替代基础必修课程，表示专业核心课程) )。类别序号
课程名称路线号码单位
审查学期
学习分配时间
学期时及频率分配单元教学专用周总经理学习
时间一
二三四五六说话实验其他
把教育一体化综合训练
14 4w13 5w13 6w12 6w13 6w0 18w基本素质和能力课程1
军事训练
11007231
90903w2
思想修养与法律基础06014021
1818362/9w
思想修养与法律基础(下) )。06014122
1818362/9w3
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(上)06014223
2424482/12w
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(下)06014324
2424484/6w4
形势和政策06014414
2424____5国防教育
11007024
20424_
___6应用数学
06017221
4040
4/10w应用数学06017322
32324/8w7体育训练
06013611
2626
2/13w体育训练06013712
2626
2/13w8应用英语
06017421
4040
4/10w应用英语06017522
32324/8w9应用国语
06018512
2424
2/12w10
计算机应用基础06020111
2424#2
计算机应用基础06020812
教育信息化管理系统
18w必修课40开始实习186
540540
专业课的选择限制41
素质教育与能力拓展公共选修课任课4
具体课程每学期根据选修科目表，各科目为30学时，不计入毛学时。素质教育必修心理健康与素质拓展110071
2
3030
思想品质和行动范围1100735
思想道德和日常行为规范项目，在总学时不计入。素质教育活动1100743
其他有标志性成果的项目，如青年志愿者、社会实践活动、体质健康达标等，不计入毛学时。就业指导与创新创业就业指导与创新创业教育120014
34
4242
(十) )。(十) )。(12 )。(十) )。创新创业活动学生在校参加的学校组织各级创新创业活动，在全校时不计入总单位。合计135
14811571801170298824242220200
备注： 14 4W表示14周单元教学，4周专用教学周； 根据4/10W，单元教学，每周学时4、10周完成； 2W )专用周2周； 根据4/12W 1W，12周单元教学(每周4、12周完成)一周专用的一周。九.毕业要求(一)毕业条件
1 .单位要求。 本专业的学生至少要修完学分才能毕业。 其中基本素质能力课程学分、专业素质和能力课程总学分、素质教育和能力拓展14学分、创新创业教育3学分。2 .技能要求。 取得本专业工种相关中级职称1人以上职业资格证书。(二)更换和更换单位
1 .学生获得的任课学分、素质教育必修学分、就业指导和创新创业学分均可相互取代；
2 .在学生“思想道德和行为规范”、“素质教育活动”、“创新创业活动”中获得的学分之和，超过应修学分、超过部分的，每学分可抵消不超过基本素质和能力课程及专业群平台实践课程两个学分；3 .为了体现教育培养的多目标，人才培养方案中达到「()”符号课程成绩优秀) (90分)者，可上浮2学分，换取复试不合格的「()”符号课程或任课学分。4 .学分更换和扣除的课程，必须是经正常考试不合格的。 没有考试违纪作弊和取消考试资格记录的课程，学分的交换和扣除必须经学生本人申请，由学工所批准，并在毕业资格审查规定的日期前报送各二级学院。十.时间分配总表十一.学历(学制三年)。十二.教学时比额表项目
学习时间学习学分初中时代百分比单位合计百分比
基本素质和能力课程60820.3%33
24.4%
专业素质和能力课程230877.2%85
63.1%
素质教育与能力拓展301.1%14
10.3%
就业指导与创新创业421.4%3
2.2%合计
2988百分之百135百分之百
全校时：讲课时1481
13.1%生产性实践130986.9%
十三.由专门委员会组成十四.人才培养方案论证意见第二部分人才培养的实施与保障一.教育活动的实施和保障二.教育活动的实施和保障2014年专业人才培养计划格式(中档) )。- 6 -